МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ ГОРНОУРАЛЬСКИЙ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 20
пер. Пионерский 1-А, с. Николо-Павловское,
Пригородный район, Свердловская область, 622911
тел.: (3435) 91-54-39, Е-mail: e.mezenina@yandex.ru

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
И МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ (2025-2026 уч. год)
РАЗДЕЛ 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДОУ
Наименование МБДОУ в Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
соответствии с Уставом
учреждение детский сад комбинированного вида № 20
Государственный статус
тип: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
образовательного
учреждение
учреждения:
вид: детский сад комбинированного вида
Учредитель
Управление образованием администрации Муниципального округа
Горноуральский
Год постройки
1982г.
Адрес, телефон, сайт.
622911,Свердловская область, Пригородный район,
с. Николо – Павловское, пер. Пионерский 1-А
Телефон 343591-54-39
Модель ДОУ
Функционирует 6 групп. Из них:
Возрастная группа
Кол-во
Кол-во детей
групп
01.09 01.01
15.04
Первая группа
раннего возраста
(1,6 – 2 года)
Вторая группа
раннего возраста
(2-3 года)
Дошкольная группа
(3-4года)
Дошкольная группа
(4-5 лет)
Дошкольная группа
(6-7 лет)
ИТОГО:





1

15

17

17

1

17

18

17

1

17

17

16

2

44

41

40

1

23

23

22

6

116

116

112

физкультурный зал
музыкальный зал
кабинет педагога – психолога
кабинет логопеда

 медицинский кабинет
 пищеблок
 спортивная площадка
 кабинет заведующей
 методический кабинет
Режим работы: с 7.00 до 17.00 (7.30 – 17.30)
Выходные дни – суббота, воскресенье и праздничные
календарные дни
1.2.

КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧИВАНИЯ
Общее количество работников МБДОУ
по состоянию на
01.04.2026

Административно-управленческий персонал

1

Педагогические работники

13

из них воспитатели

7

из них педагоги-специалисты

6

Прочий персонал

14
ВСЕГО

41

Педагогический коллектив характеризуется высоким уровнем образовательного ценза: 100% педагогов имеют
педагогическое образование. 75% педагогов имеют высшее педагогическое образование, 25% – среднее
профессиональное.
Результаты аттестации:

Кол-во П
работников
в ДОУ

Всего
аттестованных

13

11/84%

Имеют
высшую
кв.
категорию
3/23% из

Имеют
первую
кв.
категории.
8/61% из

числа
аттестованных

числа
аттестованных

Соответствует
занимаемой
должности

Без
категории

-

2

Педагогические работники подают заявление и проходят процедуру аттестации в соответствии с
Административным регламентом предоставления госуслуги.
МБДОУ имеет доступ в Комплексную автоматизированную информационную систему, что дает возможность
автоматизации процессов сбора и обработки информации, связанной с аттестацией педагогических работников
и повышением квалификации.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ, ПО КОТОРЫМ ПРОЙДЕНЫ КПК и ДПП
Название образовательной программы ПК

Название учреждения ДПО, на базе которого
проходили КПК

2

1. Семенова Н.В (заведующий)

НТФ ИРО, «Программы развития дошкольной
образовательной организации:
результативные стратегии и управленческие
решения» (72 час.),

2. Сивкова С.Н. (ст. воспитатель)

НТФ ИРО, «Программы развития дошкольной
образовательной организации:
результативные стратегии и управленческие
решения» (72 час.),

3. Голоушкина К.А.(воспитатель)

НТФ ИРО, «Организация образовательной
деятельности в дошкольных образовательных
организациях в соответствии с ФГОС и ФОП
ДО», обучение с использованием ДОТ

4. Сергеева О.С. (воспитатель)

НТФ ИРО, «Организация образовательной
деятельности в дошкольных образовательных
организациях в соответствии с ФГОС и ФОП
ДО», обучение с использованием ДОТ

НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГОВ

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности
Борисова Н.С. (учитель-логопед, 1КК)
выступления, сообщения, доклады, проведение мероприятий
Учебный
год

Мероприятие
(конференция, форум, мастер-класс,
семинар, вебинар, круглый стол,
педагогические чтения и другое),

Уровень
(ОО, муниципальный, региональный,
федеральный, международный)
и формат участия (очно, дистанционно)

Результат
(победитель,
призер, лауреат,
участник)

указать тему выступления
2025/2026

«Эффективные
практики Муниципальный (очно)
формирования
базовых
национальных ценностей у
дошкольников»

Сертификат

Сертификат

«Междисциплинарное
сопровождение развития детей
Межрегиональный (дистанционно) Сертификат
с ОВЗ: инклюзивная
«вертикаль» и содержательное
поле взаимодесйствия с ДОУ»

3

Вебинар «САДКО»
«Звукопостановка: приемы и
тонкости работы»

Всероссийский (дистанционно)

Сертификат

Вебинар «Актуальные вопросы
медико –психологопедагогического сопровождеия
детей с ООП» ЧОУ ДПО
«Логопед Профи»

Всероссийский (дистанционно)

Сертификат

активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации
Учебный
год

2025 /2026

Уровень ОО
(учебно-методические объединения,
советы, предметно-цикловые
комиссии, кафедры и другое)

Тема выступления,
предложенные для рассмотрения продукты

Консультация для педагогов

«Особый ребенок. Формы и методы работы с детьми с
ОВЗ. Составляем ИОМ»

Консультация-практикум для
педагогов подг.группы

«Развитие фонематических процессов и навыка
послогового чтения у старших дошкольников».
Приемы работы

Круглый стол для педагогов групп

«Рука развивает мозг» (развитие мелкой моторики через
игровые приемы)

активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций**
Учебный
год

2025 /2026

Уровень муниципальный,
региональный (методические советы,
ассоциации педагогов и другое)

Тема выступления,
предложенные для рассмотрения продукты

Муниципальный

Смотр-конкурс «Развивающая предметнопространственная среда ДДО» «Предметно
пространственная среда логопедического
кабинета в соответствии с ФГОС ДО»
((Управление образования ГГО)

Федеральный (дистанционно)

Всероссийский конкурс методических разработок
педагогов ДО Игровое пособие «Говори и
показывай» (Международный центр Образования и
Педагогики)

участие в профессиональных конкурсах**
Учебный
год

Наименование конкурса

Уровень
(ОО, муниципальный,
региональный, федеральный,
международный)

4

Результат
(победитель, призер,
лауреат, участник)

2025/2026 «Игры для активизации словарного
запаса у дошкольников с
нарушениями речи» (публикация
методических разработок)

Федеральный
(дистанционно)

Победитель
(сертификат)

Смотр-конкурс «Развивающая
предметно-пространственная среда
ДДО» «Предметно
пространственная среда
логопедического кабинета в
соответствии с ФГОС ДО»

Муниципальный

Участник

Всероссийский конкурс
методических разработок педагогов
ДО Игровое пособие «Говори и
показывай» (Международный центр

Федеральный
(дистанционно)

Победитель
(диплом)

Образования и Педагогики)

Осипова И.А. (педагог-психолог, 1КК)
выступления, сообщения, доклады, проведение мероприятий
Учебный
год

Мероприятие

Уровень
(ОО,
муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)
и формат участия
(очно,
дистанционно)

(конференция, форум, мастер-класс,
семинар, вебинар, круглый стол,
педагогические чтения и другое),
указать тему выступления

2025/2026 РРЦ ОВЗ «Нижнетагильская школа
№1» «Вариативность организационных
форм образования обучающихся с
ограниченными возможностями
здоровья: эффективные модели»
МБДОУ д\с №24 Межмуниципальный
практикум «Интеграция естественнонаучного и раннего технологического
образования в ДОО, как инструмент
обеспечения преемственности между
дошкольным, начальным общим и
дополнительным образованием»

Результат
(победитель,
призер,
лауреат,
участник)

Региональный
(очно)

участник

Муниципальный
(очно)

Участник

Участник

5

МБДОУ д\с №26 Презентация опыта в
рамках реализации регионального
проекта «Образовательный тур»
«Эффективные практики формирования
базовых национальных ценностей у
дошкольников»

Муниципальный
(очно)

инновационная, экспериментальная деятельность**
Учебный
год

2025 /2026

Тема/направление
инновационного проекта,
экспериментальной
площадки

Проект «День Доброты»

Уровень
Фактический
(ОО, муниципальный,
результат
региональный, федеральный,
международный), приложить
скан-копию приказа,
положения, дорожной карты
ОО

Осенняя Неделя психологии ОО
Весенняя Неделя
психологии

ОО

участие в профессиональных конкурсах**
Учебный
год

Наименование конкурса

Уровень
Результат
(ОО, муниципальный,
(победитель,
региональный, федеральный, призер, лауреат,
международный)
участник)

2025/2026 Всероссийский
конкурс Всероссийский/
«ИКТ-компетентность
Всероссийское
педагога
в
условиях «Слово педагога»
ФГОС»
Всероссийский
профессиональный
конкурс педагогического
мастерства «Дошкольная
педагогика – искусство
воспитания»

Всероссийский/
«НОЦПП»
«Педагогические
России»

Всероссийский
Всероссийский/
профессиональный
Образовательный
педагогический конкурс «IT-перемена»
«Лучший персональный
сайт педагога – 2026»

6

1 место
издание

АНО
Москва
таланты

1 место

1 место

центр

Черепанова А.С. (инструктор по физической культуре, 1КК)
выступления, сообщения, доклады, проведение мероприятий
Учебный
год

Мероприятие
(конференция, форум, мастер-класс,
семинар, вебинар, круглый стол,
педагогические чтения и другое),

Уровень
(ОО, муниципальный, региональный,
федеральный, международный)
и формат участия (очно, дистанционно)

Результат
(победитель,
призер, лауреат,
участник)

указать тему выступления
2025 /2026

муниципальный

участник

Педагогический квест «В
муниципальный
единстве наша сила»
31.01.2026
инновационная, экспериментальная деятельность**

участник

Учебный год

2025 /2026

Фестиваль ФСК ГТО

Тема/направление инновационного
проекта, экспериментальной
площадки

Уровень
(ОО, муниципальный, региональный,
федеральный, международный),
приложить скан-копию приказа,
положения, дорожной карты

Фактический
результат

Профессиональный
педагогический конкурс
«Инновационные подходы в
физкультурнооздоровительной работе»

федеральный

2 место

Игровая технология обучения
прыжкам с места
«Попрыгушки» для детей 3-4
лет

ОО

На конец 20252026 года у 93%
детей 3-4 лет
полностью
сформировано
умение
выполнять
прыжок в длину
с места

активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации
Учебный
год

Уровень ОО
(учебно-методические объединения,
советы, предметно-цикловые
комиссии, кафедры и другое)

Тема выступления,
предложенные для рассмотрения продукты

7

2025 /2026

Сборник методических и
дидактических материалов
«Формирование духовнонравственных патриотических
чувств у детей дошкольного
возраста», посвященного 80летию Победы в Великой
Отечественной войне

Учебный
год

Наименование конкурса

Уровень
(ОО, муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)

2025 /2026

Конкурс «Развивающая
предметно-пространственная
среда ДОО в соответствии с
требованиями ФГОС ДО»

межмуниципальный

участник

XIII Всероссийский конкурс
«Воспитатели России»

региональный

участник

Квест-игра «Города-герои»

федеральный
Профессиональный
педагогический конкурс
«Инновационные подходы
в физкультурнооздоровительной работе»

Результат (победитель, призер, лауреат,
участник)

2 место

Деянова Е.П. (музыкальный руководитель)
активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций**
Учебный
Уровень муниципальный,
Тема выступления,
год
региональный (методические советы,
предложенные для рассмотрения продукты
ассоциации педагогов и другое)
2025
Методическое совещание по
предоставлению опыта работы по
патриотическому воспитанию
дошкольников в рамках подготовки
к 80-летию Победы в ВОВ.
20.03.2025г.

25.03.2026

Фестиваль
Всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне»
среди
трудовых
коллективов
Муниципального
округа
Горноуральский.
Сертификат
участника.
Методическое совещание
музыкальных руководителей «
Современные технологии в
музыкальном воспитании

8

дошкольников: инновационные
подходы и эффективные практики»

КозловаМ.В. (воспитатель, 1КК)
выступления, сообщения, доклады, проведение мероприятий
Учебный
год

Мероприятие
(конференция, форум, мастер-класс, семинар, вебинар, круглый
стол, педагогические чтения и другое),
указать тему выступления

Уровень
(ОО,
муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)
и формат участия
(очно,
дистанционно)

2025
/2026

Муниципальный конкурс «Лучший мини музей»

2025
/2026

Стажировка в региональном проекте "Образовательный Региональный/
очно
тур" "Использование игровых технологий в
организации детской деятельности и развитии речи в
дошкольной образовательной организации с учетом
ФОП ДО"

2025/2026

Результат
(победитель,
призер,
лауреат,
участник)

Муниципальный
/дистанционно

Публикация в сборнике методических и дидактических
материалов «Формирование духовно-нравственных
патриотических чувств у детей дошкольного возраста»,
посвященного 80-летию Победы в Великой
Отечественной
войне https://dou30solnyshko.tvoysadik.ru/site/pub?id=137
Сценарий литературно-музыкальной гостиной для
детей старшего дошкольного возраста «Музыка
военных лет»

Сертификат
участника

Муниципальный
/дистанционно

участие в профессиональных конкурсах**
Учебный
год

2025 /2026

Наименование конкурса

Всероссийский
педагогический конкурс
«Педагогика XXI века:
опыт, достижения,
методика»

Уровень
(ОО, муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)

РФ/
Всероссийский
педагогический
портал «ФГОС
России»
9

Результат (победитель, призер, лауреат,
участник)

Победитель 1 место
https://cloud.mail.ru/public/D26z/1ETUj8vxe

Голоушкина К.А., воспитатель
участие в профессиональных конкурсах**
Учебный
год

2025 /2026

Наименование конкурса

Уровень
(ОО, муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)

Результат (победитель, призер, лауреат,
участник)

Фестиваль Всеросийского
физкультурно-спортивного
комплекса « Готов к труду и
обороне»

Муниципальный

Участник

Межмуниципальный смотрконкурс « Развивающая
предметнопространственная среда
ДОО в соответствии с
требованиями ФГОС ДО»

Межмуниципальный

Участник

Жданова Т.А., воспитатель, ВКК.
выступления, сообщения, доклады, проведение мероприятий
Учебный
год

Мероприятие
(конференция, форум, мастер-класс,
семинар, вебинар, круглый стол,
педагогические чтения и другое),

Уровень
(ОО, муниципальный, региональный,
федеральный, международный)
и формат участия (очно,
дистанционно)

Результат
(победитель,
призер, лауреат,
участник)

указать тему выступления
2025 /2026

МРЦ ГГО. Статья для
Муниципальный
электронного сборника
методических и дидактических
материалов «Формирование
духовно-нравственных
патриотических чувств у детей
дошкольного возраста,
посвященного 80-летию Победы в
Великой Отечественной
войнеПроект «День Победы в
наших сердцах»

10

Ссылка на сборник

активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации
Учебный
год

2025 /2026

Уровень ОО
(учебно-методические объединения,
советы, предметно-цикловые
комиссии, кафедры и другое)

Педагогический совет ДОО

Тема выступления,
предложенные для рассмотрения продукты

Идеи поделок на тему «Хакасия»
Изготовление магнитных календарей

активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций**
Учебный
год

2025 /2026

Уровень муниципальный,
региональный (методические советы,
ассоциации педагогов и другое)

Муниципальный уровень

Тема выступления,
предложенные для рассмотрения продукты

Участник стажировки

"Использование игровых
технологий
в организации детской
деятельности и развитии
речи в дошкольной
образовательной организации с
учетом ФОП ДО)" в рамках
реализации
регионального проекта
"Образовательный тур»
участие в профессиональных конкурсах**
Учебный
год

2025 /2026

Наименование конкурса

Уровень
(ОО,
муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)

Межмуниципальный
Муниципальный
смотр-конкурс среди
педагогов
образовательных
организаций, реализующих
программы ДО
«Развивающая предметнопространственная среда
ДОО в соответствии с
требованиями ФГОС ДО»

11

Результат (победитель, призер,
лауреат, участник)

Сертификат участника

Конкурс «Лучшие
практики просвещения
родителей» среди ОО
муниципального округа
Горноуральский СО

Муниципальный

Сертификат участника

Муниципальный конкурс
«Лучший мини-музей» для
воспитанников и
воспитателей ДОО
муниципального округа
Горноуральский СО

Муниципальный

Сертификат участника

Сергеева О.С., воспитатель, ВКК

инновационная, экспериментальная деятельность**
Учебный
год

Тема/направление
инновационного проекта,
экспериментальной
площадки

Уровень
(ОО, муниципальный,
региональный, федеральный,
международный), приложить
скан-копию приказа, положения,
дорожной карты

Фактический
результат

ДОУ

2025/2026 Проект "Путешествие в мир
насекомых"

Проект
ДОУ
«Домашние животные»
Проект
ДОУ
«Русские народные сказки»
активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций**
Учебный
год

Уровень муниципальный, региональный (методические советы, ассоциации
педагогов и другое)

2025-2026 Педагогическая тропа здоровья. ( Сентябрь)
Педагогический Квест село Покровское ( Февраль)
участие в профессиональных конкурсах**
Учебный
год

Наименование конкурса

Уровень
(ОО,
муниципальный,
региональный,

12

Результат (победитель,
призер, лауреат, участник)

федеральный,
международный)
2025 2026

Межмуниципальный смотр Управление
– конкурс среди педагогов образованием
ОО, реализующих
программы ДО
«Развивающая предметно –
пространственная среда
ДОО в соответствии с
требованиями ФГОС ДО»

Сертификат участника

Всероссийское
тестирование педагога «
Применение
здоровьесберегающих
технологий в соответствии
с требованиями ФГОС
ДО»

Диплом Лауреат 2 степени

Мир Знаний
Всероссийский
образовательный
портал

Красулина Т.А., воспитатель, 1КК

Учебный
год

Мероприятие
Уровень
Результат
(конференция, форум, мастер- (ОО,
муниципальный, (победитель,
класс,
семинар,
вебинар, региональный,
федеральный, призер, лауреат,
круглый стол, педагогические международный)
участник)
чтения и другое),
и
формат
участия
(очно,
указать тему выступления
дистанционно)
2025/2026 смотр – конкурс среди педагогов Муниципальный
Почетная
«Развивающая предметно –
грамота 2 место
пространственная среда ДОО»
20_ /20_
Конкурс «Лучшие практики Муниципальный
Сертификат
просвещения родителей»
участника

Вывод:
МБДОУ № 20 укомплектован кадрами на 100%.
Увеличилось количество педагогов на 7%, аттестованных на квалификационную категорию по
сравнению с 2024-2025 годом.
Прохождение процедуры аттестации способствует развитию профессиональной культуры
педагогических работников, их ориентации на освоение современных психолого-педагогических,
информационных технологий, инициации и реализации профессионально-личностного потенциала, что
повышает уровень качества образования МБДОУ № 20.
Анализ данных по владению педагогами ИКТ-компетенциями показал, что большинство педагогов
мотивированы на активное использование в своей работе современных информационнокоммуникационных
технологий,
освоение
необходимых
программ,
приложений,
телекоммуникационных порталов и систем.

13

Профессионализм педагогического коллектива позволяет успешно решать задачи практической
образовательной и инновационной деятельности.
Педагогический коллектив обладает необходимым опытом профессиональной деятельности,
что позволяет говорить об эффективной деятельности ДОО в условиях повышения требований к
качеству образовательной деятельности.
Кадровый потенциал имеет высокий уровень профессиональной педагогической подготовки
соответствующий лицензионным требованиям, квалификационным характеристикам по должностям
работников дошкольных образовательных организаций, что позволяет осуществлять
образовательную деятельность на высоком качественном уровне.

1.3. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и
уставом детского сада.
Управление детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет, общее собрание
работников учреждения, родительский комитет ДОУ. Единоличным исполнительным органом
является руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в детском саду
Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство детским садом

Педагогический
совет

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
 регламентации образовательных отношений;
 организации воспитательно-образовательного процесса;
 разработки образовательных программ;
 рассмотрения и принятия проекта годового плана работы;
 выбора методических пособий, средств обучения и воспитания;
 материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
 аттестации, повышении квалификации
педагогических работников;
 координации деятельности методических объединений

14

Общее
собрание
работников
учреждения

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями работников;


разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;


вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы


Родительский
комитет ДОУ

Рассматривает вопросы:
• укрепления связи между семьей и детским садом;
• привлечение родительской общественности к активному
участию в жизни детского сада;
• участие в организации педагогической пропаганды среди
родителей и населения

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности детского сада.
По итогам 2025 года система управления детского сада оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В
следующем году изменение системы управления не планируется.

1.4.

РОДИТЕЛИ (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) МБДОУ № 20
Данные о контингенте родителей
Уровень образования

20252026гг
ГРВ
(17чел.)
1мл
(17чел.)
2мл
(16чел.)
Ср А
(19чел)
Ср Б
(21чел)

Состав семьи
воспитанника
один
полная родитель опека

Количество детей в
семье
3и
1
2
более

СО

СПО

ВПО

5

4

8

16

1

-

3

6

8

6

18

9

16

1

-

3

11

3

2

7

7

14

2

-

5

7

4

1

15

3

17

2

-

2

6

11

1

11

7

21

-

-

3

4

12

15

Пдг.
(22чел.)
ИТОГО
112 чел.

1

26

15

20

2

-

3

8

11

16

81

49

104

8

-

19

42

49

Вывод: Преобладают полные семьи, где большинство родителей имеют среднее специальное и
высшее образование. Увеличилось количество многодетных семей на 1 % по сравнению с 2024 годом.

1.5. Показатели (на 15.04.2026г.) деятельности дошкольной образовательной
организации, подлежащей самообследованию (утв. приказом Министерства
образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)
N п/п

1
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2

Показатели

Единица
измерения

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
16

112
112
34
78
7/6,%
2/1,6%
5/4,3%
4,7
13чел
9/69%
9/69%

1.7.3
1.7.4
1.8

1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6

2
2.1
2.2
2.3

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
17

3/23%
3/23%
11/84%

3/23%
8/64%
3/23%
1/7,6%
2/15%
0
0
15/100%

15/100%

8,6чел

да
да
да
нет
нет
да
422,5м2/3,77м2
141,5м2
Да

2.4
2.5

Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

Да
Да

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МБДОУ№ 20 реализует образовательную программу дошкольного образования в группах
общеразвивающей направленности, адаптированную образовательную программу в группе
комбинированной направленности .
Методическая работа осуществляется в соответствии с годовым планом работы МБДОУ и
следующими нормативно-правовыми документами:
 Федеральный закон от 29.12.2013г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(гл.2,ст.12),
 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ от
17.10.2013 №1155);
 Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 30.08.2013№1014 Об утверждении порядка
организациии
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования
 СП 2.4. 3648-20 от 28.09.2020г. № 28 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 20,
 Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи МБДОУ № 20,
 Адаптированная образовательная программа для обучающихся с расстройствами аутистического
спектра МБДОУ № 20
 Дополнительная образовательная программа «Занимательная математика» (техническая
направленность)
 Дополнительная образовательная программа «Занимательный роуп скиппинг» (физкультурнооздоровительная направленность)
 Дополнительная образовательная программа «Юный турист» (спортивно-туристическая
направленность)
 Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина «Коррекционное обучение и воспитание детей с общим
недоразвитием речи».
 Парциальная программа «Ладушки» под ред. Новоскольцевой И.А., Каплуновой И.М.)
 «Юный Эколог» (автор С.Н. Николаева)
 «Дорогою добра» (автор Коломийченко Л.В.)
 лицензия № 16724 от 25.10.2012г. на право ведения образовательной деятельности,
 Устав МБДОУ-детский сад комбинированного вида № 20

18

Информация о численности обучающихся

Образовательная
программа
дошкольного
образования
МБДОУ детский сад
комбинированного
вида № 20
Адаптированная
образовательная
программа
дошкольного
образования
МБДОУ детский сад
комбинированного
вида№ 20 для
обучающихся с
тяжелыми
нарушениями речи
Адаптированная
образовательная
программа
дошкольного
образования для
обучающихся с
расстройствами
аутистического
спектра
Дополнительная
образовательная
программа
“Занимательная
математика”
Дополнительная
образовательная
программа
“Роуп-скриппинг”
Дополнительная
образовательная
программа
“Детский
туризм”

По договорам об
образовании за
счет средств
физ.юр.лиц

Язык на
котором
осущ.
обучение

За счет местных
бюджетов

Нормативный
срок
обучения

За счет бюджетов
субъектов РФ

Форма
обучения

За счет
бюджетных
ассигнований
федерального
бюджета

Реализуемые
оп

Число
обучающихся
являющихся
иностранными

2.1. СВЕДЕНИЯ О ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ (НА 01.09.2025г.)

очная

5-6 лет

русский

0

99

0

очная

По
заключению
ПМПК

русский

0

6

0

0

0

очная

По
заключению
ПМПК

русский

0

1

0

0

0

очная

2года

русский

0

37

0

0

0

очная

2года

русский

0

23

0

0

0

очная

2года

русский

0

23

0

0

0

19

0

0

2.2. СОДЕРЖАНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
итоги образовательной деятельности и педагогического мониторинга
Учебный план, расписание образовательной деятельности, годовой план разработаны
в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании» от 29.12.2012г. №273- ФЗ, ФГОС ДО
(утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155 с изм. от
21.01.2019 №31 и от 08.11.2022 №955), ФОП
(ФАОП) ДО и методическими рекомендациями к данным документам, Порядком организации
и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам дошкольного образования, санитарноэпидемиологическими требованиями и иными действующими документами, регулирующими
вопросы организации дошкольного образования.
Образовательная деятельность направлена на разностороннее развитие ребенка в период
дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовнонравственных ценностей российского народа, исторических и национально- культурных
традиций, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития,
необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ
начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного
возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности с учетом
образовательных ориентиров ФГОС ДО.
Цель достигается посредством решения следующих задач:
- обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых
результатов освоения образовательной программы ДО;
- приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям
российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,
гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд,
приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость,
коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность
поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного
отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе
осмысления ценностей;
- построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учета
возрастных и индивидуальных особенностей развития;
- создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста
с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
- обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма,
интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности,
самостоятельности и ответственности;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и
укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
- достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и
достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего
образования.

20

Результаты реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы
дошкольного возраста в группах для детей от 1,5 до 7 лет

2024-2025 год
осваивают осваивают
ООП в
ООП
полном
частично
объеме%
%

2025 – 2026 год
осваивают осваивают
ООП в
ООП
полном
частично
объеме%
%

не
осваивают
ООП, %

не
осваивают
ООП %

Физическое развитие
ГРВ
(2-3года)
Младшая
(3-4года)
Средняя
(4-5лет)
Старшая
(5-6лет)
Подг. «А»
(6-7лет)
Подг. «Б»
(6-7лет)
ГРВ
(2-3года)
Младшая
(3-4года)
Средняя
(4-5лет)
Старшая
(5-6лет)
Подг. «А»
(6-7лет)
Подг. «Б»
(6-7лет)
ГРВ
(2-3года)
Младшая
(3-4года)
Средняя
(4-5лет)
Старшая
(5-6лет)

81

0

100
ГРВ
(2-3года)
80
Младшая
12
0
(3-4года)
83
Средняя
12
0
«А»
(4-5лет)
66
Средняя
25
0
«Б»
(4-5лет)
87
Подгот.
20
0
(6-7лет)
Социально-коммуникативное развитие

0

0

20

0

17

0

34

0

13

0

37

63

0

100

0

0

80

20

0

83

17

0

87

13

0

93

7

0

25

50

25

100

0

0

69

31

0

67

33

0

28

61

39

88
88

75
80

ГРВ
(1,6-2года)

19

66

34

60

44

56

90

10

100

0

75

25

100

0

34

54

33

50

80

20

67

33

6
0

ГРВ
(1,6-2года)
ГРВ
0
(2-3года)
Младшая
0
(3-4года)
Средняя
0
«А»
(4-5лет)
Средняя
0
«Б»
(4-5лет)
Подгот.
0
(6-7лет)
Речевое развитие
ГРВ
12
(1,6-2года)
ГРВ
17
(2-3года)
Младшая
0
(3-4года)
Средняя
0
«А»
6

21

(4-5лет)
Подг. «А»
(6-7лет)
Подг. «Б»
(6-7лет)
ГРВ
(2-3года)
Младшая
(3-4года)
Средняя
(4-5лет)
Старшая
(5-6лет)
Подг. «А»
(6-7лет)
Подг. «Б»
(6-7лет)
ГРВ
(2-3года)
Младшая
(3-4года)
Средняя
(4-5лет)
Старшая
(5-6лет)
Подг. «А»
(6-7лет)
Подг. «Б»
(6-7лет)

47
Средняя
25
0
«Б»
(4-5лет)
87
Подгот.
0
0
(6-7лет)
Познавательное развитие
0
ГРВ
12
49
(1,6-2года)
100
ГРВ
11
56
(2-3года)
88
Младшая
0
12
(3-4года)
67
Средняя
0
33
«А»
(4-5лет)
47
Средняя
0
25
«Б»
(4-5лет)
93
Подгот.
0
13
(6-7лет)
Художественно-эстетическое развитие
0
ГРВ
38
12
(1,6-2года)
100
ГРВ
61
6
(2-3года)
80
Младшая
9
0
(3-4года)
89
Средняя
12
0
«А»
(4-5лет)
62
Средняя
25
0
«Б»
(4-5лет)
93
Подгот.
20
0
(6-7лет)

75
100

39
33
88
67

75
87

50
33
91
88

75
80

53

0

13

0

63

37

0

0

12

0

33

0

53

0

7

0

100

0

0

0

20

0

11

0

38

0

7

0

Результаты реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы
дошкольного возраста в группах для детей до 3 лет

2024-2025 год
осваивают
осваивают
ООП в полном ООП частично
объеме%
%
57

43

2025 – 2026 год
не
осваивают
осваивают
осваивают
ООП в полном
ООП
ООП, %
объеме%
частично %
Физическое развитие
59

0

Социально-коммуникативное развитие
22

41

не осваивают
ООП %

0

45

56

32

60

26

69

34

63

68

0

Речевое развитие
8
62
Познавательное развитие
34

5

Художественно-эстетическое развитие
50
3

32

0

25

12

63

3

50

0

Результаты реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы
дошкольного возраста в группах для детей от 3 до 7 лет

2024-2025 год
осваивают
осваивают
ООП в полном ООП частично
объеме%
%
84

87

15
12

68

31

76

23

74

25

2025 – 2026 год
не
осваивают
осваивают
осваивают
ООП в полном
ООП
ООП, %
объеме%
частично %
Физическое развитие
79

1

Социально-коммуникативное развитие
86
1
Речевое развитие
67
1
Познавательное развитие
74

1

Художественно-эстетическое развитие
81
1

не осваивают
ООП %

21

0

14

0

33

0

26

0

19

0

Результаты реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы
дошкольного возраста в группах для детей от 1,5 до 7 лет (в целом по МБДОУ)

2024-2025 год
осваивают
осваивают
ООП в полном ООП частично
объеме%
%
81

78

17
20

62

35

70

27

2025 – 2026 год
не
осваивают
осваивают
осваивают
ООП в полном
ООП
ООП, %
объеме%
частично %
Физическое развитие
59

2

Социально-коммуникативное развитие
68
2
Речевое развитие
3
62
Познавательное развитие
34

3

23

не осваивают
ООП %

41

0

32

0

26

12

63

3

70

27

Художественно-эстетическое развитие
50
3

50

0

Результаты коррекционно-развивающей работы по оказанию логопедической помощи в ДОУ
Логопедическая помощь в ДОУ осуществляется в условиях инклюзивного образования.
В течении года оказывается логопедическая помощь 15 детям разных возрастов с различными
речевыми патологиями (7 детей имеют протоколы ПМПК (обучение осуществляется по АООП, один
ребенка имеет статус «ребенок-инвалид»)
Коррекционно-педагогический процесс организуется на диагностической основе, что
предполагает систематическое проведение мониторинга речевого развития воспитанников,
включающего следующие этапы: первичный, промежуточный, итоговый.
Диагностическая работа включает логопедическое обследование всех возрастных групп ДОУ
(начало и конец года), с целью постановки логопедических заключений и подведение итогов по
результатам коррекционной работы по речевому развитию детей
В основу обследования детей положена методика Мазанова Е.В. «Методика психологологопедического обследования детей с нарушениями речи от 4-7 лет»
Выявлено на начало учебного года (2025-2026) следующее количество детей по типу нарушения
речевого развития: ОНР 3реч.ур – 11 чел, ОНР (системное нарушение речи) 1 реч.ур -1 чел, ФФНР3 чел.
Количество детей по типу нарушения речевого развития

4

ОНР 3р.у.
ОНР 1р.у.

1
11

ФФНР

Вывод:
1. Обследованы и выявлены дети с проблемами речевого развития.
2. Произведена оценка структуры дефекта и степени выраженности входящих в нее компонентов.
3. Дети поставленные на учет в ППк ДОУ, разработан индивидуальный маршрут КРР.
Содержание коррекционно-развивающей работы для оказания логопедической помощи в ДОУ
конкретизируется в соответствии с категориями воспитанников, имеющих речевые нарушения.

24

Коррекционная работа осуществляется на индивидуальных и подгрупповых занятиях. При
комплектовании п/групп для занятий учитывается не только структура речевого нарушения, но и
психоэмоциональный и коммуникативный статус ребенка, уровень работоспособности.
Занятия организуются с учетом психогигиенических требований к режиму логопедических занятий,
их структуре, способам взаимодействия ребенка с педагогом и сверстниками. Обеспечивается
реализация требований здоровьесбережения.
В КРР реализуется программа АОП ТНР , а также индивидуальная работа с детьми согласно плану
индивидуально-образовательного маршрута ребенка.
Для того, чтобы дети легче усваивали материал разработаны и пополнены серии картотек «Веселая
грамматика», «Игры на развитие словаря», «Игры и упражнения для развития слухового внимания
и памяти», дополнены пособиями для отработки поставленных звуков в речи детей.
Особое внимание было уделено дидактическим играм, где большую и значимую роль имеет
наглядность. Мною изготовлены и приобретены пособия и д\и для развития навыка послогового
чтения, развития мелкой моторики, так же наглядный материал для автоматизации звуков, через
использования приемов нейроупражнений.
Создан цикл игровых онлайн-игр и презентаций для развития словарного запаса и грамматических
категорий, а также игры для автоматизации поставленных групп звуков.
Для детей со сложной структурой дефекта игры и задания подбирались с учетом их
индивидуальных особенностей. Это игры на формирование и развитие продуктивной предметнопрактической деятельности, формирование сенсорных эталонов, развитие познавательной
активности, развитие мелкой моторики и пространственных социально-бытовых ориентировок.
Приобретены пособия для активизации связной речи: составление рассказов по серии картин и
сюжетной картине.
Доступная игровая ситуация на занятии делает познавательный процесс полноценным, при
этом он окрашен положительными эмоциями, столь важным для ребенка – логопата.
Логопедические игры разработаны с учетом поэтапного формирования словаря и
звукопроизношения детей.
Дидактические игры проводятся при закреплении и повторении пройденного материала. Они
направлены на увеличение словарного запаса, совершенствование грамстроя и звуковой культуры
речи на этапе автоматизации и дифференциации звука.
В процессе обучения дети с НР последовательно овладевают правильными нормами
грамматического строя и увеличивают и пополняют словарный запас согласно проходимой
лексической теме.
Количественный анализ результатов работы
Количество детей, посещавших логопедические занятия
Количество детей, выпущенных с чистой речью
Количество детей, выпущенных со значительным
улучшением в речи
Количество детей, оставленных для продолжения
коррекционной работы

25

15
5
8
2

Детям подготовит. к школе группе поставлены и автоматизированы группы нарушенных звуки
(даны рекомендации родителям по закреплению поставленных звуков в речи). Дети обладают
достаточным словарным запасом, имеют навык словообразования и словоизменения. Все
выпускаемые дети имеют навык послогового чтения. Связная речь соответствует возрастной норме.
У всех детей улучшились память, внимание, мышление, усидчивость. Появились интерес к
занятиям.
Таблица мониторинга речевого развития детей с ТНР
(участвует 14 детей)
Виды деятельности

Сформировано
(количество детей
в %)

Не сформировано
(количество детей
в %)

4 (71%)

Частично
сформировано
(количество детей
в %)
10(29%)

Артикуляционная
моторика
Звукопроизношение
Фонематические
процессы
Звукослоговая
структура слова
Словарный запас
Грамматический
строй речи
Связная речь
Ручная моторика

3 (22%)
12(36%)

11 (78%)
2 (85%)

0
0

13 (92%)

1 (8%)

0

11 (78%)
11 (78 %)

3 (22%)
3 (22%)

0
0

10(29%)
12 (86%)

4 (71%)
2 (14%)

0
0

0

12
ФФНР

10

8

ОНР 3р.у.

6

ОНР 1 р.у

4

чистая речь

2

значительные
улучшения

0
Набрано

Выпущено

Осталось

Таким образом, у всех детей логопедических групп ДОУ отмечается положительная динамика
речевого развития и достаточный уровень речевой готовности к школьному обучению.
У ребенка, имеющего сложную структуру дефекта сформировано понимание обращенной речи,
накоплен и активизирован пассивный словарный запас. Ребенок научился коммуницировать в
группе детей, в стадии формирования мелкая моторика и начальные графомоторные навыки. У
26

детей с ТНР ( 3 р.у) так же развиты коммуникативные умения и навыки. Сформировано
произвольное речевое высказывание, связная монологическа речь Дети научились общаться
между собой, с взрослыми, задавать вопросы, поддерживать беседу.
В домашних условиях родителям рекомендовано продолжить работу по обогащению словаря
детей, следить за грамматическим оформлением речи, играть в игры, целью которых является
развитие словаря и расширение кругозора детей.
Так же по результатам психолого-педагогической диагностики старшей и средней группы
выявлены дети «группы риска», взяты на учет ППк ДОУ, даны рекомендации родителям.
Итоги коррекционной работы психолого-педагогической направленности
Средняя группа «А»
Декабрь 2025. Участвовало 12 человек
Эмоционально-волевая сфера:
высокий уровень развития-2человека (17%)
средний – 10 человек (83%);
низкий уровень – 0

Основные психические процессы:
высокий уровень развития–2 человек(17%);
средний – 10 человек (83 %);
низкий уровень – 0

Апрель 2026 Участвовало 12 человек
Эмоционально-волевая сфера:
высокий уровень развития - 6 человек
(50 %);
средний – 6 человек (50 %);
низкий уровень – нет

Основные психические процессы:
высокий уровень развития – 6 человек
(50 %);
средний – 6 человек (50 %);
с низким уровнем нет.

Средняя группа «Б»
Декабрь 2025. Участвовало 20 человек
Эмоционально-волевая сфера:
высокий уровень развития - 5 человек (
25%)
средний –12 человек (60%);
низкий уровень – 3 человека (15%)

Основные психические процессы:
высокий уровень развития – 2 человек
(10 %);
средний – 16 человек ( 80%);
низкий уровень – 2 человека (10%)

Апрель 2026 Участвовало 21 человек
Эмоционально-волевая сфера:
высокий уровень развития - 6 человек
(30 %);
средний – 13 человек (65 %);
низкий уровень – 1 человек (5%)

Основные психические процессы:
высокий уровень развития – 6 человек
(50 %);
средний – 6 человек (50 %);
с низким уровнем нет.

27

Подготовительная к школе группа «А» (Сергеева О.С.)
Начало учебного года – октябрь 2025. Участвовали 5 человек. Из них 4 имеют заключение
ПМПК.
Эмоционально-волевая сфера:
Основные психические процессы
высокий уровень развития - 1 человека
высокий уровень развития - 0
(20 %);
средний – 5 человек (100 %);
средний – 4 человек (80 %);
низкий уровень – нет
низкий уровень- нет

Конец учебного года – апрель 2026. Участвовали 5 человек.
Эмоционально-волевая сфера:
Основные психические процессы
высокий уровень развития - 4 человек
высокий уровень развития - 3 человек
(80 %);
(60 %);
средний – 1 человек (20 %);
средний – 2 человек (40 %);
низкого уровня нет.
низкого уровня нет.

Мотивационная готовность к школе
высокий уровень – 1 детей (20 %)
средний уровень – 4 детей (80 %)
с низким уровнем нет
Подготовительная к школе группа «Б».
Начало учебного года – октябрь 2025. Участвовали 21 человек.
Эмоционально-волевая сфера:
Основные психические процессы
высокий уровень развития - 1 человека
высокий уровень развития - 4 человек
(4,3 %);
(19 %);
средний – 19 человека (90,4 %);
средний – 15 человек (72 %);
низкий уровень – 1 человека (4,3 %)
низкий уровень – 2 человека (9 %)

В рамках групповых занятий одной из задач стояло формирование мотивационной готовности к
школе. Дети еженедельно узнавали о разных приключениях лесных школьников, помогали и
сопереживали им, а также помогали искать решения на проблемные ситуации.
Конец учебного года – апрель 2026. Участвовали 22 человека.
Эмоционально-волевая сфера:
Основные психические процессы
высокий уровень развития - 14 человек
высокий уровень развития - 13 человек
(63,6 %);
(59 %);
средний – 8 человек (36,4 %);
средний – 9 человек (41 %);
низкого уровня нет.
низкого уровня нет.

Мотивационная готовность к школе
высокий уровень –10 ребенка (45,5 %)
28

средний уровень – 12 детей (54,5 %)
низкий уровень – 0
Вывод:
Содержание дошкольного образования отвечает требованиям законодательства РФ и включает в
себя:
 организацию обучения и воспитания детей дошкольного возраста по
образовательным программам дошкольного образования;
 организацию обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детейинвалидов;
 оказание психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении
основной общеобразовательной программы, развитии и социальной адаптации;
 оказание диагностической, психолого-педагогической, консультативной, методической помощи
родителям (законным представителям) детей, получающим дошкольное образование в условиях
КЦ;
 создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья обучающихся.
В связи со снижением среднего возраста воспитанников групп раннего возраста с 2,7 года до 1,8
лет, заметно увеличение процентного соотношения детей не в полной мере освоивших ООП или
испытывающих трудности с освоением ООП по одной из образовательных областей. Отмечаются
проблемы с речевым развитием, развитием моторной сферы, мелкой моторики.
В целом, по учреждению, определены перспективные направления деятельности в области
социально-коммуникативного, физического, речевого развития.

НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГОВ И ВОСПИТАННИКОВ
ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-3года) (воспитатель Козлова М.В., Димитриева Н.В.)

вид деятельности

название проекта,
мероприятия

количество/доля
обучающихся,
вовлекаемых

результат реализации
проекта

1. Благотворительная
акция

Сбор гуманитарной
помощи «Помощь
участникам СВО»

17человек/ 100%

Благодарственное
письмо

2. Благотворительная
акция

Крышки для малышки

17 человек/ 100%

Благодарственное
письмо

3.Благотворительная
акция

Четыре лапы

8 человек/ 53%

4.Благотворительная
акция

Помоги пойти
учиться

17 человек/ 100%

29

20
25
20
26

Муниципальный
конкурс рисунков
детей раннего
возраста «Цветные
ладошки»

Муниципальный
/дистанционно

2человека/

Сертификат участника

13%

https://cloud.mail.ru/public/QSgs/FGESuULG
5

Муниципальный
конкурс «Умелые
ручки»

Муниципальный
/дистанционно

7 человек/41%

Почетная грамота 3 место
1человек/5%
https://cloud.mail.ru/public/
Vui9/zQEbR35ci

РФ/
Всероссийский
педагогический
портал «ФГОС
России»
Конкурс для детей
«Творчество и
интеллект»
РФ/
Всероссийский
педагогический
портал «ФГОС
России»

Всероссийский/дис
танционно

1человек/5%

Диплом 1 место/5%

Всероссийский/дис
танционно

1человек/5%

https://cloud.mail.ru/public/9Y7f/nFeTcn7ng

Диплом 1 место/5%
https://cloud.mail.ru/public/Uidq/DM9JdZDN
L

Конкурс для детей
«Творчество и
интеллект»

МЛАДШАЯ ГРУППА (3-4 ГОДА) (воспитатель- Жданова Т.А., Димитриева Н.В.))

вид деятельности

название проекта,
мероприятия

количество/доля
обучающихся,
вовлекаемых

результат реализации
проекта

Акция МБУ «ЦМП
«Вместе» МО
Горноуральский

Социальная акция
«Помоги пойти
учиться»

2

Благодарственные
письма

Акция МБУ «ЦМП
«Вместе» МО
Горноуральский

Социальная акция
«Сдай батарейку,
спаси ежика»

16

Грамота за I место
Грамоты за участие

Акция фонда «Живи,
малыш»

Социальноэкологическая акция
«Крышки для
малышки»

16

Благодарственное
письмо

30

2025 /2026

Конкурс рисунков детей
раннего возраста в
образовательных
организациях,
реализующих программы
ДО, муниципального
округа Горноуральский СО
«Цветные ладошки»

Муниципальный
уровень

Выставка декоративноприкладного и
изобразительного
творчества воспитанников
ДОО муниципального
округа Горноуральский СО
«Умелые ручки»

Муниципальный
уровень

Всероссийского конкурса
детско - юношеского
творчества «Неопалимая
Купина»

Муниципальный
уровень

Всероссийский детский
конкурс рисунков «Зимняя
палитра»

Всероссийский уровень

2

Сертификат
участника

4

Почетная
грамота за
II место (2
ребенка)

Дистанционное участие

Дистанционное участие

Благодарно
сть за
участие (2
ребенка)
2

Сертификат
участника

4

Диплом за I
место
Диплом за
II место
Диплом за
III место

Дистанционное участие

Дистанционное участие

Средняя группа «А» (5-6 лет) (воспитатель Сергеева О.С.)
вид деятельности

физкультурноспортивной

название проекта,
мероприятия

количество/
доля
обучающихся
вовлекаемых

«Лыжня России»

10

результат реализации
проекта

3 человека Грамоты
1,1,2 место
7 человек участники

творческая

1. Конкурс экологических
рисунков «Эко Дом»
2. Районный дом детского
творчества / «Я Мастер»
конкурс творческих работ

3

1

Почетная грамота
2 место (4 шт.)
Почетная грамота
2 место

31

4. Муниципальный/ Для
детей ОВЗ «По страницам
любимых книг»

5

5. Муниципальный конкурс:

1

Сертификат
участника
Почетная грамота

«Умелые ручки»
6.Конкурс елочных
украшений «Новогодняя
фантазия»
7. .Конкурс творчества по
пожарной безопасности
«Неопалимая купина»
8.Муниципальный конкурс
по безопасности «Улица
полна неожиданностей»
Научно –
интеллектуальная

2 место

5

Сертификат
участника

1

Диплом 3 место
Почетная грамота
2 место
3 место
Участник

3

Всероссийская Онлайн
викторина для
дошкольников «Экология»

1

Диплом
Лауреат
1 степени

Нравственная

1.Акция «Крышки для
малышки»

20

2.Акция «Помощь солдатам»

2025/2026

19

Благодарственное
письмо.

Благодарственное
письмо

1 Конкурс экологических
рисунков «Эко - дом»

Муниципальный
конкурс

4

2. «Я Мастер» конкурс
творческих работ

Районный дом
детского творчества

2

32

Почетная
грамота
2 место
Василиса С.
Саша Г.
Софья С.
Злата В.
Почетная
грамота
2 место
.Марианна
Ф.
Участие:
Василиса С.

Почетная
грамота
2 место
Софья С.
Участника:
Марианна Ф
Артем П.
Арина В.
Василиса С.
Сертификат
участника:
Злата В.
Саша Б.
София С.
Арина В.
Имана Ж.
Антон С.
Сертификат
Антон С.
Артем П..
Василиса С.
Марианна Ф

3. Муниципальный
конкурс: «Умелые ручки»

Районный дом
детского творчества

5

4.Конкурс елочных
украшений «Новогодняя
фантазия»

МБДОУ детский сад
№34

6

5. «По страницам
любимых книг»

Муниципальный./ Для
детей ОВЗ

4

6.Конкурс творчества по
пожарной безопасности
«Неопалимая купина»
7. «Декада лыжного
спорта»

Муниципальный
уровень

1

Горноуральского
городского округа.

10

8. Муниципальный
конкурс по безопасности
«Улица полна
неожиданностей»

Районный дом
детского творчества

3

Почетная
грамота
2 место
Дарина Г.
3 место
Марианна Ф
Участник
Саша Г.

9. Всероссийская Онлайн
викторина для
дошкольников
«Экология»

Мир Знаний
Всероссийский
образовательный
портал

1

Диплом
Лауреат
1 степени
Саша Г.

33

Диплом
3место
София Ф.
Грамота
1место
Артем П.
Вероника Г.
2 место
Антон С.
Участники
7человек

Средняя группа «Б» (4-5 лет) (воспитатель Голоушкина К.А.)
Учебный
год

Полное наименование
олимпиады, конкурса,
фестиваля, соревнования
(указать организатора
мероприятия)

Уровень и формат участия
(региональный,
федеральный,
международный/очно,
заочно, дистанционно)

Участники
(человек/
процентов)

Победители,
призеры
(человек/
процентов)

2025 /2026

1Всероссийская детская
познавательная онлайн
олимпиада « Новогодняя
пора» Учи Лаб

Всероссийский/
дистанционно

1 человека 5%

1 человека 5%

2Всероссийский конкур
«Мои новогодние
каникулы» Учи Лаб

Всероссийский/
дистанционно

4человек/22%

4человека/22%

3. Всероссийский конкур
« Снежинки - это
настроение Зимы!» Учи
Лаб

Всероссийский/
дистанционно

2человека/11%

2человека/11%

4. Муниципальный
Творческий конкурс
ёлочных украшений
«Новогодняя фантазия»

Муниципальный /
дистанционно

4человека/22%

4человека/22%

5. Муниципальный
Творческий конкурс «
Умелые ручки»

Муниципальный /
дистанционно

3человека/16%

3человека/16%

6. Муниципальный « По
страницам любимых
книг»

Муниципальный /
дистанционно

1человека/5%

1человека/5%

7. Всероссийский
детский творческий
конкурс « День
Защитника Отесчества»
портал Учи Лаб
8. Всероссийский
детский творческий
конкурс « Чудесный
женский день» портал
Учи Лаб
9. Акция « Крышки для
малышки»

Всероссийский/
дистанционно

2человек/11%

2человек/11%

Всероссийский/
дистанционно

1человека/5%

1человека/5%

21человек/100% 21человек/100%

34

Подготовительная к школе группа (6-7 лет) воспитатель-Красулина Т.А.
вид деятельности
Социальная акция
Научно
исследовательская
деятельность

название
проекта, количество/доля
мероприятия
обучающихся,
вовлекаемых
«Собери ребенка в 12 человека
школу»
– Проект «Я дружу со 23 человека
светлячком»

Научно
исследовательская
деятельность
Творческая
деятельность

– Проект
«Музей 23 человека
приборов измерения»

Творческая
деятельность
Научно
исследовательская
деятельность
Научно
исследовательская
деятельность
Научно
исследовательская
деятельность

«Русский народный 23 человек
узор, вокруг нас!»
– Проект
«Мой 23 человек
изобретения»

вид деятельности
Социальная акция
Физкультурноспортивную
деятельность
Социано
коммуникативная
деятельность
Социальная акция

Фестиваль «Русской 23 человека
народной кухни»

– Проект «Камни
минералы»
– Проект
денег»

«В

и 22 человека

мире 22 человека

название
проекта, количество/доля
мероприятия
обучающихся,
вовлекаемых
«Собери ребенка в 12 человека
школу»
Фестиваль
6 человека
«Спортивный
калейдоскоп»
– Проект
22 человека
«Национальности
наших семей»
«Я с бабушкой и 23 человек
дедушкой,
дружу
давно!»
35

результат реализации
проекта
Собранные
канцтовары
Агитбригада
по
пропаганде
светоотражающих
элементов в темное
время суток
Оформление мини –
музея
Активное
участие
фестивале
Челлендж
«Блюда
русской
народной
кухни в нашей семье»
Выставка рисунков
Выставка
«Самое
интересное
изобретение»
Коллекция
интересных
и
необычных камней
Мини – постановки
известных
сказок,
изготовление
атрибутов,
знакомство с видами

результат реализации
проекта
Собранные
канцтовары
Участники фестиваля
Выступление детей
Сбор сладостей для
пожилых людей

Социальная акция
Физкультурноспортивную
деятельность
Научно
исследовательская
деятельность

Социальная акция
Научно
исследовательская
деятельность
Социальная акция

«Протяни
руку 22 человека
помощи бездомным
животным»
Гонка ГТО
8 человек

– Проект «Профессии 23 человек
наших пап, которые
работают
на
тагильских
предприятиях
(НТМК,
УВЗ,
Химпласт)»
«Блокадная
22 человека
ласточка»
– Проект «Герой моей 23 человек
семьи»

Акция
Пб 23 человека
«Безопасный новый
год»
Творческая
Социальная
акция 23 человека
деятельность
«День книгодарения»
Социальная акция
«Крышки
для 23 человека
малышки»
Научно
– Открытый
22 человека
исследовательская
российский
деятельность
международный
фестиваль
анимационного кино
Творческая
Мастер
–
класс 23 человека
деятельность
«Русская матрешка»
Научно
– Проект
«научные 23 человека
исследовательская
опыты
в
деятельность
повседневной жизни»
Творческий конкурс
Конкурс
чтецов 22 человека
стихов
Э.
Мошковской
«Я
маму мою обидел»
Творческая
Проект
«65
лет. 23 человека
деятельность
Полет нормальный!»
Творческая
деятельность
Творческая
деятельность

Мастер
класс 17 человек
«пасхальный
марафон»
Конкурс чтецов «Мы 22 человека
наследники
Победы!»
36

Сбор
кормов
животных

для

Сертификаты
участников,
общее
командное достижение
2
место,
личное
достижение2 место
Видео
ролики
с
рассказами.

Письма для
СВО
Стенгазета
СССР, СВО

фронта
героев

Подарок
елочная
игрушка с правилами
ПБ в новый год
Подарки
ребятам
младших групп
Сбор
пластиковых
крышек
Тайное голосование

Расписная матрешка
Экспериментирование
с
предметами
обычными в быту
Чтение
стихов
наизусть
Создание кукол
марионеток
Я
космонавтов
Сувенир из гипса

–
-

Прочтение стихов о
ВОВ

2025 /2026

Учебн Полное наименование олимпиады, Уровень
и
формат Участники (человек/ Победители,
ый год конкурса,
фестиваля, участия (региональный, процентов)
процентов)
соревнования
(указать федеральный,
организатора мероприятия)
международный/очно,
заочно, дистанционно)

конкурс детского
Муниципальный
художественного
самодеятельного
творчества «Майская
радуга»
Конкурс федерального региональный
партийного проекта
«Безопасные дороги» в
Свердловской области
конкурс рисунков
«Безопасные дороги
глазами детей»
Олимпиада «Безопасные Всероссийский
дороги»

22 человека

8 человек

15

человек

призеры

(человек/

Почетная грамота 2 место
(выдана в июле )

Сертификаты
участника

Диплом Победителя 7 шт
Похвальная грамота 3 шт

творческий литературно Областной
– исторический детский
конкурс
«Эстафета
памяти»
Уполномоченного
по
правам
ребенка
в
Свердловской области
конкурс
«Бабушка Муниципальный
рядышком с дедуушкой»
Районный
Декада бега «Кросс
Нации»
Совместно с Черепанова
А.С.
Онлаин олимпиада Всероссийский
Учи.ру Культура вокруг
нас
конкурс творчества по Муниципальный
пожарной безопасности
«Неопалимая купина»
спортивный
конкурс Муниципальный
«Спортивный
калейдоскоп»
Муниципальный
конкурс творческих
коллективов «Дорожные
звездочки»

10 человек

Сертификат участника 5 шт
Лауреаты 10 шт

3 человека

Почетная грамота 2 место

14 человек

грамота 1 место
грамота 2 место
сертификат участника 12 шт

2 человека

Сертификат участника 1 шт
Похвальная грамота 1 шт

3 человека

Диплом 2 место

6 человек

Сертификаты участников

3 человека

почетная грамота 2 место
Коллективная работа

37

Совместно в Деянова Е.П
конкурс
среди, Муниципальный
воспитанников
округа
Горноуральский
«Реклама детской книги»
Онлаин - олимпиада Всероссийский
Учи.ру «Ближе к
Дальнему»
конкурса
муниципального

8 человек

Почетная грамота 3 место
Коллективная работа

1 человек

Диплом победителя

2 человека

Почетная грамота 1 место
Почетная грамота 1 место

8 человек

Диплом победителя 2 место
Коллективное состязание

8 человек

Диплом 2 место
Абсолютный победитель

2 человека

Сертификат участника

7 человек

Почетная грамота 3 место
Сертификат участника 6 шт

9 человек

Сертификат участника

3 человека

Диплом победителя 3 шт
Похвальная грамота
Сертификат участника
Сертификаты участника

экологических рисунков
«Эко Дом»
культурно – спортивное Муниципальный
мероприятие Гонка ГТО:
первые шаги к победе!
Совместно с Черепановой
А.С
Муниципальное
культурно – спортивное
мероприятие Гонка ГТО:
первые шаги к победе!
Конкурс «По страницам Муниципальный
любимых книг»
Конкурс Свердловской Областной
области рисунков ко
«Дню Героев Отечества»
конкурс елочных
Муниципальный
украшений «Новогодние
фантазия»
Онлайн олимпиада
Всероссийский
учи.ру по окружающему
миру и экологии
конкурс детских сказок Областной
«Правила безопасности
дорожного движения»
Онлайн - олимпиада по Всероссийский
математике
на учи. ру
Конкурс по безопасности Муниципальный
«Улица
полна
неожиданностей»
Онлайн олимпиада
Всероссийский
учи.ру по финансовой
грамотности

2 человека

8 человек

Диплом победителя 7 шт
Похвальная грамота 1 шт

4 человека

Почётная грамота 3 место

2 человека

Сертификат участника 1 шт
Похвальная грамота 1 шт

38

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

Деятельность ДОО строится в соответствии с Федеральным законом РФ «ОБ
образовании», нормативно-правовой базой, ФГОС ДО.
2.
Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем
умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа
развития общества.
3.
ДОО предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в
безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка.
4.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного
использования современных образовательных технологий, в том числе информационных.
5.
Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива ДОО через курсы
повышения квалификации, семинары, мастер-классы и т.д.
1.

6.
Анализ деятельности детского сада выявил успешные показатели в деятельности
ДОУ. Учреждение функционирует в режиме развития. Хороший уровень освоения основной
образовательной программы ДОУ детьми. В МБДОУ сложился перспективный, творческий коллектив
педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию

ПЛАН РАЗВИТИЯ И ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2026-2027 УЧ. ГОД
Учитывая современные тенденции развития системы образования в Российской Федерации
(введение ФОП, ФАОП ДО) и итоги работы за прошедший учебный год педагогическим
коллективом определяются следующие задачи:
Цель деятельности: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО,
ФАОП ДО, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком
дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие
психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Задачи:
1. Продолжать работу по взаимодействию ДОУ и семьи по развитию двигательных и
физических качеств, укреплению физического здоровья детей.
2.Формировать у дошкольников нравственно-патриотические и духовные ценности в процессе
организации воспитательно-образовательной деятельности.
3.Создать условия для обучения детей с ОВЗ.
4.Продолжать совершенствовать развивающую предметно-пространственной среду, в
соответствии с требованиями ФГОС ДО.
5.Обеспечить развитие профессиональных компетенций педагогов через использование
различных форм методической работы (сетевое взаимодействие, мастер-классы, обучающие
семинары, открытие просмотры; участие педагогов в конкурсах; повышение квалификации на
курсах,
прохождение
процедуры
аттестации).
20.04.2026г.

ст.воспитатель: С.Н.Сивкова

39